秋收时节，劳动的孩子们“美”爆了

学校充分发挥学科融合在立德树人中的重要作用，在“知行耕读园”成功开展劳力劳心 亦知亦行——“校园丰收节”主题活动。

副校长王金龙在致辞中阐释了知行耕读园的内在含义和育人意义，他号召同学们着眼校内外生活实际，深刻认识劳动的育人作用，牢固树立“劳动最光荣”的价值观，培养奋斗精神，增强创新本领，以知促行，以行促知，体验劳动，享受劳动，崇尚劳动，尊重劳动，以更高站位、更大格局感悟金秋小收成与人生大收获。

高一、高二年级学生代表完成班级责任田和农具交接，并就种植知识和劳动经验进行交流。教师围绕农具的用途和使用方法与学生开展现场互动问答，并逐一演示。

劳动教育成果展示环节，学生着民族服装自信登台走秀，落落大方，教师结合展示介绍了扎染这门中国传统技艺的传承历史。刘利老师用一曲《丰收歌》与全场干部师生激情互动，赞美劳动，赞誉丰收，赞颂新时代。

杨镇一中始终认真贯彻落实国家关于加强学生劳动教育的要求，积极开发适合杨镇一中实际的校本劳动实践课程，融合多学科知识，把课堂搬出教室，让教育回归生活，让师生理解“劳力劳心、亦知亦行”的意义，树立爱劳动、会劳动的意识，以有生命温度的教育，助力学生健康成长、全面发展。

举办主题为“金风送爽迎丰收 月辉千里庆团圆”的中秋节、丰收节双节共庆活动。

活动前，初二年级学生代表为初一学生细心讲解中秋文化和习俗，并对丰收节中的地理知识进行介绍。

北京顺鑫种业科技研究院有限公司的刘博士为五中学子作“玉米的前世今生”科普讲座。刘博士毕业于北京大学，在作物栽培和耕作领域有着卓越成就，他深入浅出地为同学们介绍了“玉米的今生——现代玉米种植技术”“来世——玉米在食品、畜牧业以及工业上的广泛应用”“前世——玉米的育种技术和现代玉米转基因技术”，与学生分享最新的农业科技信息，探讨现代农业发展的趋势和挑战，让学生在这个丰收的季节更加收获满满。

一粒粒饱满的花生，一个个黄灿灿的玉米，一根根洁白的萝卜，一个个饱满的稻穗摆放在陈列区，学生们欣喜地欣赏着土地赐予的礼物。

9月20日，高丽营学校五年级师生在学校种植基地开展“收花生农耕劳动实践活动”。同学们走出教室，脚踏沃土，体会泥土的芬芳，感受阳光的香甜，扬起笑脸，参与农耕劳动的辛劳，收获书本外的成长。本次活动，学校还邀请了五年级24名家长志愿者，与学生们共同参与、体验农耕劳动。

来到学校的农耕实践基地，入目是成片的花生藤蔓，鼻尖尽是丰收的味道。学生们跃跃欲试，在家长志愿者的指导和帮助下，大家分工明确、互相合作，拔花生、运花生、摘花生，井然有序，为班级的收获付出汗水和努力。

一串串饱满的花生在学生手下破土而出，一抱抱花生由学生快速运到分拣场地，随着分拣组的采收篮逐渐丰盈，所有参与活动的师生家长露出开心的笑容，亲手收获的体验带给了大家无尽喜悦。

生活即教育。在收花生的劳动实践活动中，学生们通过实际操作，了解了花生的生长奥秘，体验了劳动的快乐，分享了收获的喜悦，增强了实践动手能力，感受到乡土文化的无限魅力！家长参与到学校的教育中，加强了家校沟通与合作，实现了与学校共同发力、为学生的成长保驾护航的目标。

园所将劳动教育贯穿于集体活动、区域活动、生活活动和户外活动中，灵活串联劳动教育多种活动形式，结合幼儿园实际落实劳动教育，让幼儿在系列劳动教育主题活动中获得劳动意识的提升、劳动习惯的培养、劳动精神的升华、劳动技能的发展，培养北幼爱劳动的“小种子”。

 “劳动小种子”行动一：自我服务

在一日生活中，注重生活活动对幼儿的发展价值，引导幼儿自己穿衣、吃饭、盥洗、如厕、整理自己的物品等，培养幼儿生活自理能力，养成良好的生活卫生习惯是做好劳动教育的基础。

 “劳动小种子”行动二：为班级服务

培养幼儿热爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯，将劳动意识形成、劳动习惯培养贯穿在一日活动中。通过照料班级小菜园、小值日生、喂养农场小动物等常态化劳动教育，让每一颗“小种子”在为他人服务的过程中，发展劳动能力。

“劳动小种子”行动三：为园所服务

利用每周一晨间活动和周五户外自主游戏活动时间，与幼儿共同清洁园所户外玩具、卫生。亲自体验通过共同努力，扮靓园所各个角落的快乐。将劳动价值延展到更大范围内的收获。看，盘龙云海、欢乐泥池、平衡区、小菜园......每个角落都有“小种子”们忙碌的身影。

“劳动小种子”行动四：为家庭服务

培养孩子们独立自主的能力，充分发挥“家园共育”的合力，不断挖掘家庭教育的独特价值也同等重要。教师鼓励孩子们在家进行适应、适量的劳动实践活动，帮助爱自己的家人们做一些力所能及的小事，养成在家也热爱劳动的好习惯。

“劳动小种子”行动五：为社会服务

在群体生活中，劳动教育对幼儿社会交往能力的发展也是至关重要的。通过家园共育，鼓励家长带领幼儿走向社区、社会，从捡拾垃圾、发放宣传单等活动开始，塑造孩子们为他人服务的意识，培养独立、自信、自强的品格。